Plomb dans l’eau des écoles : comment préparer la visite?

Dans une école, le plus gros défi n’est pas toujours la mesure elle-même. C’est souvent de savoir exactement quel point d’eau on mesure et de pouvoir retrouver ce point plus tard.

Commencez par la liste des points d’eau

Fontaines, robinets de cuisine, points utilisés pour remplir les bouteilles : chaque point devrait avoir un nom clair et stable.

Rassemblez les anciens résultats

S’il y a déjà eu des campagnes de mesure, gardez les anciens résultats avec l’identification du point concerné. Cela évite de comparer deux robinets différents comme s’il s’agissait du même.

Signalez les changements

Un robinet remplacé, une fontaine retirée ou des travaux de plomberie récents doivent être mentionnés avant la visite.

Préparez les accès

Les locaux doivent être accessibles au bon moment. Il est aussi important de transmettre à l’avance les consignes nécessaires au personnel lorsque la méthode retenue demande des conditions particulières avant la mesure.

Quel type de résultat sera remis?

La méthode et le livrable doivent être précisés avant la campagne : mesures terrain, analyses de laboratoire lorsqu’elles sont prévues, registre des points et documents nécessaires au suivi.

Quoi nous transmettre pour une proposition?

• le nombre de bâtiments;
• le nombre approximatif de points d’eau;
• les anciens résultats;
• les travaux récents;
• les périodes d’accès possibles.

Source : Gouvernement du Québec — Plomb dans l’eau des écoles